Üdvözöljük iskolánk honlapján!
Aktuális hírek
A mai napon iskolánk 1-3. osztályos tanulói kulturális élményben részesültek: a gyerekek a "Trapp, a cirkuszi ló" című előadást tekintették meg.
A látványos produkció a Lázár Ervin Program keretében valósult meg. Az előadást kiváló hangulat, sok nevetés és lelkes taps kísérte – igazi közösségi élmény volt ez a legkisebbek számára.
Köszönjük a lehetőséget a szervezőknek, tanulóink pedig rengeteg új élménnyel és mosollyal az arcukon tértek vissza az iskolapadba!
A látványos produkció a Lázár Ervin Program keretében valósult meg. Az előadást kiváló hangulat, sok nevetés és lelkes taps kísérte – igazi közösségi élmény volt ez a legkisebbek számára.
Köszönjük a lehetőséget a szervezőknek, tanulóink pedig rengeteg új élménnyel és mosollyal az arcukon tértek vissza az iskolapadba!
Iskolánk tanulói a mai napon részt vettek az Edelényben megrendezett Kalász László szavalóversenyen.
Sifter Benedek (7. osztályos tanuló) 2. helyezést ért el, Mező Johanna Csermely (6. osztályos tanuló) különdíjban részesült.
Szívből gratulálunk minden résztvevőnek! Külön köszönet illeti a felkészítő pedagógusokat az áldozatos munkájukért és a támogatásért.
Büszkék vagyunk rátok!
Sifter Benedek (7. osztályos tanuló) 2. helyezést ért el, Mező Johanna Csermely (6. osztályos tanuló) különdíjban részesült.
Szívből gratulálunk minden résztvevőnek! Külön köszönet illeti a felkészítő pedagógusokat az áldozatos munkájukért és a támogatásért.
Büszkék vagyunk rátok!
A magyar szó és a népzene ünnepe iskolánkban 🎤🎶
Iskolánk falai között a napokban a tehetségé és a hagyományőrzésé volt a főszerep: megrendeztük házi szépkiejtési és népdaléneklési versenyünket.✨
Egy ilyen esemény mindig különleges színfolt az iskola életében, hiszen egyszerre ad teret a tiszta, igényes magyar beszédnek és legszebb népzenei kincseink felelevenítésének. Tanulóink bebizonyították, hogy a mai digitális világban is van ereje a szép szónak és a közösen énekelt dallamoknak.
A verseny során, szépkiejtőink választott szövegekkel mutatták meg, milyen sokat jelent a pontos hangsúlyozás és a szövegértő előadásmód. Népdalénekeseink dalcsokrokkal varázsoltak igazi népi hangulatot a színpadra.
Büszkék vagyunk minden résztvevőre, aki bátorságával és felkészültségével gazdagította ezt a napot! Külön gratulálunk a helyezetteknek, akik képviselik majd iskolánkat a következő fordulóban. 🏆
Köszönjük a felkészítő pedagógusok áldozatos munkáját és a szülők támogató biztatását!
Iskolánk falai között a napokban a tehetségé és a hagyományőrzésé volt a főszerep: megrendeztük házi szépkiejtési és népdaléneklési versenyünket.✨
Egy ilyen esemény mindig különleges színfolt az iskola életében, hiszen egyszerre ad teret a tiszta, igényes magyar beszédnek és legszebb népzenei kincseink felelevenítésének. Tanulóink bebizonyították, hogy a mai digitális világban is van ereje a szép szónak és a közösen énekelt dallamoknak.
A verseny során, szépkiejtőink választott szövegekkel mutatták meg, milyen sokat jelent a pontos hangsúlyozás és a szövegértő előadásmód. Népdalénekeseink dalcsokrokkal varázsoltak igazi népi hangulatot a színpadra.
Büszkék vagyunk minden résztvevőre, aki bátorságával és felkészültségével gazdagította ezt a napot! Külön gratulálunk a helyezetteknek, akik képviselik majd iskolánkat a következő fordulóban. 🏆
Köszönjük a felkészítő pedagógusok áldozatos munkáját és a szülők támogató biztatását!
Közös úton, közös jelképpel – Lelki nap az Assisi Szent Ferenc Iskolában 🕊️🌿
Húsvéti lelki napunkat a bűnbánat és a megújulás jegyében kezdtük: közösen jártuk végig a keresztutat településünk utcáin, majd a templomba érkezve adtunk hálát közösségünkért.
A szentmisén Soltész Ádám iskolalelkész a Húsvét titkáról és a feltámadás fényéről beszélt, amely reményt ad mindannyiunknak. A mise kiemelkedő pillanataként igazgatónőnk bemutatta az új iskolai egyennyakkendőt. Az új címerrel díszített viselet identitásunk pecsétje, amely a tudást, a hitet és a ferences családhoz való tartozást jelképezi. Ahogy beszédében hangsúlyozta: Szent Ferenc békéjét, alázatát és szeretetét ezentúl a szívünk felett hordozzuk. Ádám atya ezt követően megáldotta az új jelképeket.
A lelki feltöltődést színes, alkotó közösségi programok követték:
Diákjaink videófilmek segítségével mélyedtek el a húsvéti ünnepkör titkaiban, majd vallásos és népszokásokat felelevenítő vetélkedőkön vettek részt. Beszélgettünk a régi és mai szokásokról és egy közös receptkönyvet is összeállítottunk a legfinomabb ünnepi ételekből. 📖✨
Készültek hungarocell tojások, egyedi húsvéti karkötők és a gyerekek kreativitásukat kiélve színezték ki a „szeretet keresztjét” is. A termekben titkosírások megfejtése és nyuszis feladványok vártak a párosokra.
A csoportmunka az asztaloknál is folytatódott: látványos és finom hidegtálak készültek főtt tojásból, sonkából és friss zöldségekből. 🥗🥚
Elkészültek a „Szeretet mindent legyőz” és „Ahol a szeretet, ott az élet” feliratú plakátok, melyekkel a diákok jelképesen is megtöltötték szívüket jólélekkel. ❤️
Nem maradt el a népi hagyomány sem! A fiúk locsolkodásáért a lányok tojással és nyuszikkal hálálkodtak. A 8. osztályosok által elrejtett hímes tojásokat az alsósok hatalmas izgalommal keresték meg, majd ezekkel díszítettük fel az udvar fáit. 🐣🌳
A napot igazgatónőnk szavai és közös imádságunk zárta. Együtt kértük, hogy szívünk legyen olyan, mint egy nyitott ablak, amin besüt az Úr szeretetének fénye, és őrizze meg bennünk a mai nap békéjét az iskola kapuin kívül is.
Hálával teli szívvel készülünk a feltámadás ünnepére! ✝️🙏
Húsvéti lelki napunkat a bűnbánat és a megújulás jegyében kezdtük: közösen jártuk végig a keresztutat településünk utcáin, majd a templomba érkezve adtunk hálát közösségünkért.
A szentmisén Soltész Ádám iskolalelkész a Húsvét titkáról és a feltámadás fényéről beszélt, amely reményt ad mindannyiunknak. A mise kiemelkedő pillanataként igazgatónőnk bemutatta az új iskolai egyennyakkendőt. Az új címerrel díszített viselet identitásunk pecsétje, amely a tudást, a hitet és a ferences családhoz való tartozást jelképezi. Ahogy beszédében hangsúlyozta: Szent Ferenc békéjét, alázatát és szeretetét ezentúl a szívünk felett hordozzuk. Ádám atya ezt követően megáldotta az új jelképeket.
A lelki feltöltődést színes, alkotó közösségi programok követték:
Diákjaink videófilmek segítségével mélyedtek el a húsvéti ünnepkör titkaiban, majd vallásos és népszokásokat felelevenítő vetélkedőkön vettek részt. Beszélgettünk a régi és mai szokásokról és egy közös receptkönyvet is összeállítottunk a legfinomabb ünnepi ételekből. 📖✨
Készültek hungarocell tojások, egyedi húsvéti karkötők és a gyerekek kreativitásukat kiélve színezték ki a „szeretet keresztjét” is. A termekben titkosírások megfejtése és nyuszis feladványok vártak a párosokra.
A csoportmunka az asztaloknál is folytatódott: látványos és finom hidegtálak készültek főtt tojásból, sonkából és friss zöldségekből. 🥗🥚
Elkészültek a „Szeretet mindent legyőz” és „Ahol a szeretet, ott az élet” feliratú plakátok, melyekkel a diákok jelképesen is megtöltötték szívüket jólélekkel. ❤️
Nem maradt el a népi hagyomány sem! A fiúk locsolkodásáért a lányok tojással és nyuszikkal hálálkodtak. A 8. osztályosok által elrejtett hímes tojásokat az alsósok hatalmas izgalommal keresték meg, majd ezekkel díszítettük fel az udvar fáit. 🐣🌳
A napot igazgatónőnk szavai és közös imádságunk zárta. Együtt kértük, hogy szívünk legyen olyan, mint egy nyitott ablak, amin besüt az Úr szeretetének fénye, és őrizze meg bennünk a mai nap békéjét az iskola kapuin kívül is.
Hálával teli szívvel készülünk a feltámadás ünnepére! ✝️🙏
Az olvasóvá nevelés, az értő olvasás fejlesztése már a betűtanulás időszakában
megkezdődik és az iskolás évek alatt folyamatosan munkánk alapját képezi. Aki jól olvas és
érti is az olvasottakat, az előtt kinyílik a világ és a könyvek segítségével bárhová eljuthat a
nagyvilágban, bármit megtanulhat. Az olvasás révén tájékozottabbak leszünk, fejlődik
személyiségünk, bővül szókincsünk, formálódik gondolkodásmódunk, javul a
koncentrációnk, kialakul helyes önértékelésünk. A képzelőerő, a fantázia fejlesztése is
elképzelhetetlen olvasás nélkül.
Szerencsésnek mondhatjuk magunkat, mivel több osztálytermünkben van egy kis
osztálykönyvtár, és a folyosói polcokon is bőven találunk lexikonokat, szótárakat,
versesköteteket, tanulást segítő könyveket. Emellett kéthetente lehetőségünk nyílik
könyvtárbusz látogatásra, melynek során a gyerekek szakszerű segítséget kapnak, hogy
valóban az életkoruknak és olvasási szintjüknek megfelelő könyveket válasszák.
megkezdődik és az iskolás évek alatt folyamatosan munkánk alapját képezi. Aki jól olvas és
érti is az olvasottakat, az előtt kinyílik a világ és a könyvek segítségével bárhová eljuthat a
nagyvilágban, bármit megtanulhat. Az olvasás révén tájékozottabbak leszünk, fejlődik
személyiségünk, bővül szókincsünk, formálódik gondolkodásmódunk, javul a
koncentrációnk, kialakul helyes önértékelésünk. A képzelőerő, a fantázia fejlesztése is
elképzelhetetlen olvasás nélkül.
Szerencsésnek mondhatjuk magunkat, mivel több osztálytermünkben van egy kis
osztálykönyvtár, és a folyosói polcokon is bőven találunk lexikonokat, szótárakat,
versesköteteket, tanulást segítő könyveket. Emellett kéthetente lehetőségünk nyílik
könyvtárbusz látogatásra, melynek során a gyerekek szakszerű segítséget kapnak, hogy
valóban az életkoruknak és olvasási szintjüknek megfelelő könyveket válasszák.
Határtalanul 2025 – Összetartozás napja
Pályázati azonosító: HAT-KP-1-2024/1-
Nemzeti Összetartozás napja 2025. június 4.
Határtalanul 2025 – értékelő óra
Pályázati azonosító: HAT-KP-1-2024/1-
Értékelő óra „Határtalanul” programhoz
- Célok:
- A tanulmányi kiránduláson szerzett információk rendszerezése, felelevenítése.
- Az előzetesen adott feladatok ellenőrzése.
- A tanulói tablók bemutatása, megbeszélése.
- Tanulói kvíz kitöltése.
Előzetesen két feladatot jelöltünk meg:
- A királynő udvarhölgye voltam
- Apród voltam a zólyomi várban
címekkel kellett fogalmazást készíteni. A fogalmazások bemutatása önkéntes jelentkezéssel.
- A diákok által készített tabló bemutatása – megvalósult program megbeszélése.
- A tanulmányi kiránduláshoz kapcsolódó kvíz kitöltése:
- Melyik magyar írónkat sikerült felvetetni Komárom védői közé, aki előzetesen a mi vidékünkön bujkált Tardona környékén?
- Melyik magyar uralkodó jelent meg Pozsonyban az országgyűlésen karján gyermekével?
- Melyik híres magyar zeneszerző neve kapcsolódik Galántához?
- Kinek a versében találkozhattunk Dévény várának említésével?
- Mi köti össze a magyarországi Boldva települést a szlovákiai Deákival?
- Melyik híres magyar költő emlékművét koszorúztuk meg Zólyom várában?
- Selmecbányán két bányász hány méter haladt a kézi véséssel egy év alatt az aranybányában.
- A szálláshelyünk melyik néprajzi tájegység területén volt?
Szögliget, 2025, június 04.
Határtalanul 2025 – beszámoló
Pályázati azonosító: HAT-KP-1-2024/1-
„Nyugat-Szlovákiai osztálykirándulásunk” megvalósult programja
1. nap
2025 május 05-én a kora reggeli, szögligeti indulást követően kirándulásunk első állomása Komárom volt. A folyamatos esőzés ellenére városnézésre indultunk, mely során megkoszorúztuk Jókai Moór író, valamint Klapka György hadvezér szobrát, majd az erődrendszert kerestük fel, melyet szabadságharcos hőseink védtek az osztrák csapatoktól 1848-49-ben.
Következő megállónk Gútán volt. A gútai hajómalom, az úszó vízimalmok utolsó példánya, és Szlovákia egyetlen hajómalma. A hűvös, esős idő ellenére a vízimalom és a kiállítás megtekintése jó hangulatban telt el, majd a „hűsítő” séta után szálláshelyünkre, Felsőszelibe indultunk, ahol már meleg vacsorával vártak.
2. nap
Reggeli után első megállónk Galánta – Kodály Zoltán gyermekkorának helyszíne – volt, ahol megkoszorúztuk az állomás épületén lévő emléktáblát, majd a neogótikus stílusban épült és jelenleg restaurálás alatt álló Esterházy-kastélyhoz indultunk. A kastélykert és a Kodály emlékmű megtekintését követően a kastély felújított részében működő, Esterházy Restaurant (Galanta Esterhazy Wine & Coffee) helyi vezetőjének engedélyével és vezetésével a korhűen beredezésre került vendéglátó vállalkozás működését, rendezvényeit ismerhettük meg, valamint helységeit (presszó, étterem, rendezvényterem, boros pince) barangolhattuk végig, illetve a közös légtérben található kiállítást nézhettük meg.
A délelőtt folyamán Galántáról Dévénybe indultunk, ahol gyalogtúrát tettünk a várromhoz, mely a Duna és a Morva összefolyásánál, egy hatalmas sziklaszirten áll. A vár ezer éven át a történelmi Magyarország nyugati kapuja volt. A romok és a kiállítás megtekintése után utunkat tovább folytattuk Pozsonyba.
Pozsonyban első utunk a Duna fölé építettek várba vezetett, mely a Római Birodalom határ védője volt. A főkapu, főtér és a várkert megtekintését követően sétánkat az Óváros irányába folytattuk. Felfedező utunk első állomása a Szent Márton dóm volt, ahol Habsburg-házi magyar királyokat koronáztak, majd az Érseki Palota következett. A koronázási templom megtekintését követően – szabadprogram keretében – sétát tettünk az óvárosban (Egyetemi könyvtár, Óvárosháza, Roland-kút és Mihály-kapu), majd a szlovák fővárosból, késő délután indultunk szállásunkra.
3. nap
Ez a nap is párásan, nedvesen indult. Első megállónk a Felsőszeli Széchenyi István Alapfokú Iskola és Óvoda volt, ahol igazgatóhelyettes úr szóbeli tájékoztatójának meghallgatása közben megtekintettük az iskola régi és új épületét, az osztály- és szaktantermeket, majd az aulában a kéttannyelvű iskola tanulóinak kiváló munkájáról, elért eredményeiről és továbbtanulásáról beszélgettünk.
A Felsőszeli iskolától történő búcsúzást követően utunkat a Szomolányi kastély felé folytattuk, miközben többször eleredt az eső. Szomolányba érve – buszunkat hátrahagyva – az erdei turista úton sétáltunk fel a kastélyhoz. A mesébe illő kastélyban jelenleg szálloda és nemzetközi konferenciaközpont működik. A belső helyiségek és a kastélykert bejárását követően a központi torony panorámáját szerettük volna megcsodálni, de oda – felújítási munkák miatt – nem tudtunk feljutni.
A kirándulás során erősödő szél és eső miatt túrázási programunkat módosítottuk, azaz úgy döntöttünk, hogy a Szentgyörgy város fölött található Fehérkői várat (várromot) nem látogatjuk meg.
A Szomolányi kastélytól buszunkkal Vöröskő várához utaztunk. Itt az ebéd elfogyasztását követően a várkertben sétáltunk, fagylaltoztunk és ajándék tárgyakat, képeslapokat vásároltunk. A pihenőt követően a vár állandó kiállításait – korhű bútorzattal, festményekkel, szőnyegekkel és használati eszközökkel valamint fegyverekkel berendezett szobákat, termeket, tárgyalókat, valamint az óriási pincerendszert és a vártornyokat – tekintettük meg. Vöröskőt elhagyva – a várak, tárlatok, kiállítások sokaságának megtekintésétől eltelítődve, valamint az időjárás viszontagságaitól kissé kimerülve – autóbuszunkkal szállásunkra indultunk.
4. nap
Reggeli után Deákiba látogattunk, ahol a magyar művelődéstörténet egyik legfontosabb emlékhelye, a román kori, egykori bencés kolostorhoz tartozó templomot, a környék egyik legismertebb látnivalóját tekinthettük meg. A templomban Boros Magda tanító tartott részünkre történeti ismertetőt. A hagyomány szerint a bencés szerzetesek itt „másolták” (írták) a Halotti Beszéd szövegét, és innen került elő a Halotti beszédet tartalmazó Pray-kódex.
A kolostortól Nyitrára indultunk, ahol meglátogattuk a több mint ezeréves múltra visszatekintő várat, melyet a 17. században a törökök is bevettek. Megtekintettük a Szent Emmeramus katedrálist, a Vazul tornyot és a Szent László templomot. A várkertben a régi hagyományok folytatásaként „középkori ruházatban” történő fénykép készítés, íjászat, kard párbaj, sütés-főzés és vásár volt.
Nyitráról a délutáni órákban Alsóbodokra látogattunk. Az Esterházy János Sírbolt és Zarándokközpont megtekintéséhez, illetve Eszterházy János (1901-1957) személyének, munkásságának és mártíromságának megismeréséhez – az emlékhelyen önkéntesen munkát végző, egyetemi végzettségű – helyi idegenvezető nyújtott tájékoztatást.
Alsódobokról szálláshelyünk felé vettük az irányt, viszont először a Deákiban működő Bioeurópa mezőgazdasági szervezetet kerestük meg. A vállalkozás vezetője, Cserge Balázs tájékoztatást adott a vállalkozás tevékenységeiről, valamint az éppen folyó mezőgazdasági munkákról. A tájékoztatást követően megtekintettük a város határában található mezőgazdasági telephelyet, a terménytárolókat és a modern gépparkot, majd szálláshelyünkre indultunk.
5. nap
A reggeli búcsúzkodást követően első megállónk Bajmócon, a kastély melletti főtéren volt. A kastélykertben történt séta során kívülről megtekintettük a várkastélyt, a virágokkal teli várárkot, a halastavat és „Mátyás király fáját”, valamint megismertük a várhoz kapcsolódó történeteket, legendákat.
Ezt követ Selmecbányára (Banská Štiavnica) utaztunk, ahol az előre megbeszélt időpontban megtekintettük a Szlovák Bányászati Múzeumot. A szabadtéri kiállítás, majd a bánya tárnáinak bejárását követően rövid városnézést (Újvár, Információs központ, Betlehem, Villa Botanica) tartottunk, majd tovább indultunk Zólyom irányába.
A hegyek közti pihenő során elfogyasztott ebéd után a Garam parti város Zólyom (Zvolen) következett. A város központi eleme a híres vár, mely Balassi Bálint szülőhelye. A várban lévő kiállítás, központi kút és várbörtön megtekintése után koszorút helyeztünk el Balassi Bálint domborművénél. Délutáni vártúránkat követően utunkat lakóhelyünk, Szögliget irányába folytattuk. A hazautazás során sok-sok további vár-romot, várat és kastélyt láttunk.
04.19. -Lelki nap
Szombaton tanulóink és pedagógusaink lelki napot tartottak iskolánkban. A nap közös szentmisével kezdődött a katolikus templomban, melyet Gábor atya celebrált. Ezt követően az iskolában, egy közös reggeli után, Kölönte tiszteletesasszony előadása segített elmélyíteni a húsvéti ünnepkör üzenetét, egy interaktív kérdezz-felelek vetélkedő kíséretében.
A keresztút állomásait Gábor atya vezetésével, tavaszias időben, a futballpályán járták végig az osztályok. A lelki feltöltődést Borika tanárnő vezetésével közös énektanulás követte.
A gyerekeket ezt követően meglepetés ebéd várta: Molnár Ferenc úr finom babgulyással és lekváros/ kakaós palacsintával kedveskedett mindenkinek. A délutánt játékos közösségi program, köztük egy jó hangulatú foci zárta. A nap végén a gyerekek rendet raktak az osztálytermeikben, majd ismét a templomban gyűltünk össze, hogy közösen zárjuk ezt a tartalmas napot.
Istennek legyen hála a meghitt, közösségépítő pillanatokért, a szép időért és minden segítő kézért, amely hozzájárult ehhez a felemelő naphoz.
Határtalanul 2025 – előkészítő óra
Pályázati azonosító: HAT-KP-1-2024/1-
Bevezető óra időpontja: 2025. április 09.
Digitális Témahét iskolánkban
Assisi Szent Ferenc Római Katolikus Általános Iskola
2025. március 24-én kezdődött a jubileumi 10. Digitális Témahét, amelyhez ebben a tanévben már több mint 950 köznevelési és szakképzési intézmény csatlakozott határon innen és túl. A 2016 óta megrendezett Digitális Témahét a legnagyobb digitális pedagógiai eseménysorozat és a tanév ismert és kedvelt szakmai programja.
A több mint 140 ezer tanuló és mintegy 7 ezer pedagógus több ezer digitális technológiával támogatott oktatási projektet valósít meg ebben a témahéten.
A Belügyminisztérium Köznevelési Államtitkárságának támogatásával, az Ökumenikus Segélyszervezet az Oktatásért Alapítvány szervezésében zajló program kiemelt témái a digitális állampolgárság; a digitalizáció jelene és jövője; a digitális technológia eszközei és alkalmazásai az oktatásban; az algoritmikus gondolkodás és programozás mint az alkotás eszközei; a mesterséges intelligencia felelősségteljes oktatási használata; digitális biztonság és digitális esélyteremtés – de a pedagógusok szabadon választhatnak egyéb, a tantervhez illeszkedő projekttémákat is.
A Digitális Témahét célja, hogy a digitális eszközökkel támogatott projektpedagógia és innovatív pedagógiai módszerek terjesztésén keresztül
fejlessze a tanulók digitális kompetenciáját, segítse a 21. századi képességek fejlesztését biztosító digitális pedagógiai módszerek terjesztését;
szakmai támogatást és hálózati kapcsolódást biztosítson a digitális eszközökkel támogatott innovatív oktatási gyakorlat iránt érdeklődő pedagógus számára;
segítse a digitális írástudással és digitális gyermekvédelemmel kapcsolatos ajánlásokat és támogatási formákat közvetíteni a diákok, szülők és pedagógusok felé egyaránt;
betekintést nyújtson a legkorszerűbb oktatástechnológiai fejlesztésekbe;
pályázati forma keretében forrást biztosítson az innovatív módszereket megvalósító pedagógusok és intézmények számára digitális eszköz ellátottságuk fejlesztésére;
Beiratkozás 2025/26-os tanévre
Az e-Kréta beiratkozás moduljához tartozó tájékoztató ide kattintva érhető el: BÁI Szülői tájékoztató 2025
