Határtalanul 2025 – Összetartozás napja
Pályázati azonosító: HAT-KP-1-2024/1-

Nemzeti Összetartozás napja 2025. június 4.
Határtalanul 2025 – értékelő óra
Pályázati azonosító: HAT-KP-1-2024/1-

Értékelő óra „Határtalanul” programhoz
- Célok:
- A tanulmányi kiránduláson szerzett információk rendszerezése, felelevenítése.
- Az előzetesen adott feladatok ellenőrzése.
- A tanulói tablók bemutatása, megbeszélése.
- Tanulói kvíz kitöltése.
Előzetesen két feladatot jelöltünk meg:
- A királynő udvarhölgye voltam
- Apród voltam a zólyomi várban
címekkel kellett fogalmazást készíteni. A fogalmazások bemutatása önkéntes jelentkezéssel.
- A diákok által készített tabló bemutatása – megvalósult program megbeszélése.
- A tanulmányi kiránduláshoz kapcsolódó kvíz kitöltése:
- Melyik magyar írónkat sikerült felvetetni Komárom védői közé, aki előzetesen a mi vidékünkön bujkált Tardona környékén?
- Melyik magyar uralkodó jelent meg Pozsonyban az országgyűlésen karján gyermekével?
- Melyik híres magyar zeneszerző neve kapcsolódik Galántához?
- Kinek a versében találkozhattunk Dévény várának említésével?
- Mi köti össze a magyarországi Boldva települést a szlovákiai Deákival?
- Melyik híres magyar költő emlékművét koszorúztuk meg Zólyom várában?
- Selmecbányán két bányász hány méter haladt a kézi véséssel egy év alatt az aranybányában.
- A szálláshelyünk melyik néprajzi tájegység területén volt?
Szögliget, 2025, június 04.
Határtalanul 2025 – beszámoló

Pályázati azonosító: HAT-KP-1-2024/1-
„Nyugat-Szlovákiai osztálykirándulásunk” megvalósult programja
1. nap
2025 május 05-én a kora reggeli, szögligeti indulást követően kirándulásunk első állomása Komárom volt. A folyamatos esőzés ellenére városnézésre indultunk, mely során megkoszorúztuk Jókai Moór író, valamint Klapka György hadvezér szobrát, majd az erődrendszert kerestük fel, melyet szabadságharcos hőseink védtek az osztrák csapatoktól 1848-49-ben.
Következő megállónk Gútán volt. A gútai hajómalom, az úszó vízimalmok utolsó példánya, és Szlovákia egyetlen hajómalma. A hűvös, esős idő ellenére a vízimalom és a kiállítás megtekintése jó hangulatban telt el, majd a „hűsítő” séta után szálláshelyünkre, Felsőszelibe indultunk, ahol már meleg vacsorával vártak.
2. nap
Reggeli után első megállónk Galánta – Kodály Zoltán gyermekkorának helyszíne – volt, ahol megkoszorúztuk az állomás épületén lévő emléktáblát, majd a neogótikus stílusban épült és jelenleg restaurálás alatt álló Esterházy-kastélyhoz indultunk. A kastélykert és a Kodály emlékmű megtekintését követően a kastély felújított részében működő, Esterházy Restaurant (Galanta Esterhazy Wine & Coffee) helyi vezetőjének engedélyével és vezetésével a korhűen beredezésre került vendéglátó vállalkozás működését, rendezvényeit ismerhettük meg, valamint helységeit (presszó, étterem, rendezvényterem, boros pince) barangolhattuk végig, illetve a közös légtérben található kiállítást nézhettük meg.
A délelőtt folyamán Galántáról Dévénybe indultunk, ahol gyalogtúrát tettünk a várromhoz, mely a Duna és a Morva összefolyásánál, egy hatalmas sziklaszirten áll. A vár ezer éven át a történelmi Magyarország nyugati kapuja volt. A romok és a kiállítás megtekintése után utunkat tovább folytattuk Pozsonyba.
Pozsonyban első utunk a Duna fölé építettek várba vezetett, mely a Római Birodalom határ védője volt. A főkapu, főtér és a várkert megtekintését követően sétánkat az Óváros irányába folytattuk. Felfedező utunk első állomása a Szent Márton dóm volt, ahol Habsburg-házi magyar királyokat koronáztak, majd az Érseki Palota következett. A koronázási templom megtekintését követően – szabadprogram keretében – sétát tettünk az óvárosban (Egyetemi könyvtár, Óvárosháza, Roland-kút és Mihály-kapu), majd a szlovák fővárosból, késő délután indultunk szállásunkra.
3. nap
Ez a nap is párásan, nedvesen indult. Első megállónk a Felsőszeli Széchenyi István Alapfokú Iskola és Óvoda volt, ahol igazgatóhelyettes úr szóbeli tájékoztatójának meghallgatása közben megtekintettük az iskola régi és új épületét, az osztály- és szaktantermeket, majd az aulában a kéttannyelvű iskola tanulóinak kiváló munkájáról, elért eredményeiről és továbbtanulásáról beszélgettünk.
A Felsőszeli iskolától történő búcsúzást követően utunkat a Szomolányi kastély felé folytattuk, miközben többször eleredt az eső. Szomolányba érve – buszunkat hátrahagyva – az erdei turista úton sétáltunk fel a kastélyhoz. A mesébe illő kastélyban jelenleg szálloda és nemzetközi konferenciaközpont működik. A belső helyiségek és a kastélykert bejárását követően a központi torony panorámáját szerettük volna megcsodálni, de oda – felújítási munkák miatt – nem tudtunk feljutni.
A kirándulás során erősödő szél és eső miatt túrázási programunkat módosítottuk, azaz úgy döntöttünk, hogy a Szentgyörgy város fölött található Fehérkői várat (várromot) nem látogatjuk meg.
A Szomolányi kastélytól buszunkkal Vöröskő várához utaztunk. Itt az ebéd elfogyasztását követően a várkertben sétáltunk, fagylaltoztunk és ajándék tárgyakat, képeslapokat vásároltunk. A pihenőt követően a vár állandó kiállításait – korhű bútorzattal, festményekkel, szőnyegekkel és használati eszközökkel valamint fegyverekkel berendezett szobákat, termeket, tárgyalókat, valamint az óriási pincerendszert és a vártornyokat – tekintettük meg. Vöröskőt elhagyva – a várak, tárlatok, kiállítások sokaságának megtekintésétől eltelítődve, valamint az időjárás viszontagságaitól kissé kimerülve – autóbuszunkkal szállásunkra indultunk.
4. nap
Reggeli után Deákiba látogattunk, ahol a magyar művelődéstörténet egyik legfontosabb emlékhelye, a román kori, egykori bencés kolostorhoz tartozó templomot, a környék egyik legismertebb látnivalóját tekinthettük meg. A templomban Boros Magda tanító tartott részünkre történeti ismertetőt. A hagyomány szerint a bencés szerzetesek itt „másolták” (írták) a Halotti Beszéd szövegét, és innen került elő a Halotti beszédet tartalmazó Pray-kódex.
A kolostortól Nyitrára indultunk, ahol meglátogattuk a több mint ezeréves múltra visszatekintő várat, melyet a 17. században a törökök is bevettek. Megtekintettük a Szent Emmeramus katedrálist, a Vazul tornyot és a Szent László templomot. A várkertben a régi hagyományok folytatásaként „középkori ruházatban” történő fénykép készítés, íjászat, kard párbaj, sütés-főzés és vásár volt.
Nyitráról a délutáni órákban Alsóbodokra látogattunk. Az Esterházy János Sírbolt és Zarándokközpont megtekintéséhez, illetve Eszterházy János (1901-1957) személyének, munkásságának és mártíromságának megismeréséhez – az emlékhelyen önkéntesen munkát végző, egyetemi végzettségű – helyi idegenvezető nyújtott tájékoztatást.
Alsódobokról szálláshelyünk felé vettük az irányt, viszont először a Deákiban működő Bioeurópa mezőgazdasági szervezetet kerestük meg. A vállalkozás vezetője, Cserge Balázs tájékoztatást adott a vállalkozás tevékenységeiről, valamint az éppen folyó mezőgazdasági munkákról. A tájékoztatást követően megtekintettük a város határában található mezőgazdasági telephelyet, a terménytárolókat és a modern gépparkot, majd szálláshelyünkre indultunk.
5. nap
A reggeli búcsúzkodást követően első megállónk Bajmócon, a kastély melletti főtéren volt. A kastélykertben történt séta során kívülről megtekintettük a várkastélyt, a virágokkal teli várárkot, a halastavat és „Mátyás király fáját”, valamint megismertük a várhoz kapcsolódó történeteket, legendákat.
Ezt követ Selmecbányára (Banská Štiavnica) utaztunk, ahol az előre megbeszélt időpontban megtekintettük a Szlovák Bányászati Múzeumot. A szabadtéri kiállítás, majd a bánya tárnáinak bejárását követően rövid városnézést (Újvár, Információs központ, Betlehem, Villa Botanica) tartottunk, majd tovább indultunk Zólyom irányába.
A hegyek közti pihenő során elfogyasztott ebéd után a Garam parti város Zólyom (Zvolen) következett. A város központi eleme a híres vár, mely Balassi Bálint szülőhelye. A várban lévő kiállítás, központi kút és várbörtön megtekintése után koszorút helyeztünk el Balassi Bálint domborművénél. Délutáni vártúránkat követően utunkat lakóhelyünk, Szögliget irányába folytattuk. A hazautazás során sok-sok további vár-romot, várat és kastélyt láttunk.
04.19. -Lelki nap
Szombaton tanulóink és pedagógusaink lelki napot tartottak iskolánkban. A nap közös szentmisével kezdődött a katolikus templomban, melyet Gábor atya celebrált. Ezt követően az iskolában, egy közös reggeli után, Kölönte tiszteletesasszony előadása segített elmélyíteni a húsvéti ünnepkör üzenetét, egy interaktív kérdezz-felelek vetélkedő kíséretében.
A keresztút állomásait Gábor atya vezetésével, tavaszias időben, a futballpályán járták végig az osztályok. A lelki feltöltődést Borika tanárnő vezetésével közös énektanulás követte.
A gyerekeket ezt követően meglepetés ebéd várta: Molnár Ferenc úr finom babgulyással és lekváros/ kakaós palacsintával kedveskedett mindenkinek. A délutánt játékos közösségi program, köztük egy jó hangulatú foci zárta. A nap végén a gyerekek rendet raktak az osztálytermeikben, majd ismét a templomban gyűltünk össze, hogy közösen zárjuk ezt a tartalmas napot.
Istennek legyen hála a meghitt, közösségépítő pillanatokért, a szép időért és minden segítő kézért, amely hozzájárult ehhez a felemelő naphoz.

Digitális Témahét iskolánkban

Assisi Szent Ferenc Római Katolikus Általános Iskola
2025. március 24-én kezdődött a jubileumi 10. Digitális Témahét, amelyhez ebben a tanévben már több mint 950 köznevelési és szakképzési intézmény csatlakozott határon innen és túl. A 2016 óta megrendezett Digitális Témahét a legnagyobb digitális pedagógiai eseménysorozat és a tanév ismert és kedvelt szakmai programja.
A több mint 140 ezer tanuló és mintegy 7 ezer pedagógus több ezer digitális technológiával támogatott oktatási projektet valósít meg ebben a témahéten.
A Belügyminisztérium Köznevelési Államtitkárságának támogatásával, az Ökumenikus Segélyszervezet az Oktatásért Alapítvány szervezésében zajló program kiemelt témái a digitális állampolgárság; a digitalizáció jelene és jövője; a digitális technológia eszközei és alkalmazásai az oktatásban; az algoritmikus gondolkodás és programozás mint az alkotás eszközei; a mesterséges intelligencia felelősségteljes oktatási használata; digitális biztonság és digitális esélyteremtés – de a pedagógusok szabadon választhatnak egyéb, a tantervhez illeszkedő projekttémákat is.
A Digitális Témahét célja, hogy a digitális eszközökkel támogatott projektpedagógia és innovatív pedagógiai módszerek terjesztésén keresztül
fejlessze a tanulók digitális kompetenciáját, segítse a 21. századi képességek fejlesztését biztosító digitális pedagógiai módszerek terjesztését;
szakmai támogatást és hálózati kapcsolódást biztosítson a digitális eszközökkel támogatott innovatív oktatási gyakorlat iránt érdeklődő pedagógus számára;
segítse a digitális írástudással és digitális gyermekvédelemmel kapcsolatos ajánlásokat és támogatási formákat közvetíteni a diákok, szülők és pedagógusok felé egyaránt;
betekintést nyújtson a legkorszerűbb oktatástechnológiai fejlesztésekbe;
pályázati forma keretében forrást biztosítson az innovatív módszereket megvalósító pedagógusok és intézmények számára digitális eszköz ellátottságuk fejlesztésére;
Beiratkozás 2025/26-os tanévre
Powered By EmbedPress
Az e-Kréta beiratkozás moduljához tartozó tájékoztató ide kattintva érhető el: BÁI Szülői tájékoztató 2025
Elementor #905
Idősek napja
A szeretet,a tisztelet és a megbecsülés jegyében
Az idősek világnapja alkalmából iskolánk 4. osztályos tanulói tettek látogatást a református
diakónia közösségi házába, ahol évről-évre, ezen a napon összegyűlnek környékünk szép kort
megélt idősei.
Az itt megjelent idős emberek nagyszülői szeretettel fogadták a gyerekeket, akik zenével és
szívet melengető prózai köszöntővel a tarsolyukban érkeztek meg hozzájuk. A köszöntő
végén tapssal jutalmazták az osztály szereplését, ők pedig átadták szerény, de szeretettel
csomagolt apróságaikat. Kedvesen kínálták nekünk jó ízű, nagymamás süteményeiket, amiből
bőségesen lakmároztunk, hiszen a „nagyi sütije” az egyik felejthetetlen élmény a sok közül,
amit csak ők tudnak.
Igazán élménydús és élénk beszélgetés alakult ki, aminek a: Régen volt, hogy is volt címet
adhatnánk. Öröm volt látni, hogy ezen a délelőttön boldogság sugárzott minden idős ember
arcáról és csupa jókedv és kíváncsiság áradt a fiatalokból.
